Зачем нужна профориентация дошкольников

Многие дети в возрасте до 7 лет не понимают, зачем им ходить в садик и учиться в школе. Они в 10–11 классах не знают, что делать дальше. Чтобы подобных ситуаций не возникло, в учебных заведениях начали внедрять профориентацию дошкольников.

Профориентация дошкольников

Актуальность мероприятий

Это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, навыков, способностей и врожденных умений ребенка. Это необходимо для облегчения процесса выбора будущей профессии и возможности эффективного саморазвития. Всё начинается с детского сада, где малышам дают базовые знания и помогают развивать элементарные навыки. Но уже в возрасте 3–5 лет ребенок понимает, что ему нравится делать, а что вызывает раздражение и отвращение. Активируется процесс восприятия информации, формирования жизненных ценностей, мыслей.

Задачи и цели

Дошкольный возраст самый благоприятный для педагогического воздействия. Поэтому очень важна работа воспитателей. С детьми проводятся интересные мероприятия, цель которых показать малышу, какие есть профессии. Рассказать о следующем:

• трудности, возникающие при выборе профдеятельности;
• какие достоинства у разных ремесел;
• какие качества нужны для определенной профессии;
• в чем суть работы и т. д.

Важно, чтобы малыш знал о профессиях, кем работают его родители и какие у них обязанности.

В процессе профессиональной ориентации детям прививают чувство уважения к труду. Учат быть готовыми трудиться в будущем самостоятельно, а не надеяться на легкий заработок. Рассказывают, как можно развивать способности и умения для желаемой профессии. Целью профориентации дошкольников не является навязывание своего мнения касательно подбора профессиональной деятельности.

Все профессии важны

Нужно лишь определить направление и обязательно дать свободу выбора. Также не навязываются размышления о том, что есть престижные или малооплачиваемые специальности. Помните, каждая профессия важна и интересна по-своему.

Основные инструменты

Реализуется профориентация для дошкольников с помощью ролевых игр. В процессе дети усваивают сведенья о профдеятельности взрослых, пробуют для себя разные роли. С помощью ролевых игр удобно и эффективно закреплять знания, полученные в процессе образовательной работы. Во время таких занятий имитируются:

• производственные сюжеты;
• коллектив;
• оборудование и рабочие места;
• модели межличностных отношений;
• типы профессионального поведения (дружба в коллективе, конфликтные ситуации, спорные моменты, увольнения, принятие на работу, общение с партнерами и т. д.).

Важно, чтобы малыш понял, как себя вести в той или иной ситуации, научился разрешать споры и конфликты, договариваться с людьми.

Иногда в садике подобные игры реализовать тяжело. По возможности детей водят в специальные детские центры, где есть Город профессий. В таких заведениях есть множество комнат, каждая из которых отдельный офис, представляющий определенное ремесло.

Игра «Скорая помощь»

Детям выдается униформа, необходимое оборудование или приборы, объясняют, что нужно делать. Программа профориентации дошкольников разрабатывается воспитателями и соцработниками. Она обязательно должна быть предоставлена для просмотра родителям и может внедряться только после их одобрения. Во внимание берутся правки и предложения, т. е. план мероприятий разрабатывается совместно.

Возможные проблемы

Возникают по вине воспитателей или других работников дошкольных учебных учреждений. Они не заинтересованы в обучении детей новым профессиям, предпочитая делать рутинную работу. Их не волнует судьба малышей. Самые популярные проблемы профориентации дошкольников:

• работа педагогов не нацелена на современный рынок и актуальные профессии;
• возможности детей не могут реализоваться из-за отсутствия в детсадах нужного инвентаря для проведения игровых ситуаций или ролевых игр;
• нехватка понимания со стороны родителей необходимости в данной системе мероприятий;
• плохо отработана система ознакомления дошкольников с миром профессий;
• нет приемлемой работы детского сада в этом направлении, отсутствие квалифицированных сотрудников, которые смогли бы это реализовать.

Некоторые сотрудники не желают проводить дифференцированный подход к обучению детей. В итоге у ребенка возникает отвращение, иногда даже ненависть к процессу обучения. Он не понимает, зачем нужно учиться, думая, что делает это ради родителей и хороших отметок. А при выпуске из школы теряется и не знает, куда пойти, кем хочет стать и чем собирается заниматься по жизни.

Заключение

Профориентация для дошкольников – система мероприятий, направленных на изучение мира профессий, особенностей разных ремесел для облегчения выбора специальности. Реализуется за счет ролевых игр и игровых ситуаций.